Comentario de texto realizado en clase por Alba Mª Villalba, de 1º CCSS.

COMENTARIO DE TEXTO

Gritos daba la morenita
So el olivar
Que las ramas hace temblar

La niña cuerpo garrido,
Morenita cuerpo garrido,
Lloraba su muerto amigo
So el olivar
Que las ramas hace temblar


El poema objeto de comentario es una canción tradicional de la lírica popular castellana. Por su métrica, además, podemos decir que este poema es un zéjel. Es característico de la Edad Media, de transmisión oral y de autor desconocido.

El poema expresa el dolor, la angustia y la tristeza de una joven y garrida mujer, que llora por la pérdida de su amigo (o su amado) en un olivar.

El tema principal es el dolor por la pérdida del amado a causa de la muerte de este. También trata la naturaleza más ligeramente.

El poema está formado por dos estrofas de tres y cinco versos cada una, irregulares. Su rima es asonante rimando el segundo, tercero, séptimo y octavo verso entre sí; el cuarto, quinto y sexto, entre sí también y el primer verso quedando libre. Además, al saber que se trata de una canción popular, podemos dividir sus versos en: un verso de vuelta, dos estribillos de dos versos y una estrofa de tres versos, siguiendo el siguiente esquema:

9 – Verso de vuelta
4+1=5 a Estribillo
9 A Estribillo
8b Mudanza
9 B Mudanza
8b Mudanza
4+1=5 a Estribillo
9 A Estribillo

El lenguaje utilizado en este poema es sencillo. Los recursos utilizados son variados; destacan los recursos basados en la repetición de estructuras, como el paralelismo (que ayudan al aprendizaje del poema para la transmisión oral). También se puede encontrar recursos basados en el orden de palabras, como el hipérbaton, y por último podemos encontrar recursos basados en la exageración, como la hipérbole utilizada en:” las ramas hace temblar” (recurso utilizado para llamar la atención del oyente de la canción). Estos recursos crean un ritmo fluido que transmite tristeza.
Por todos los rasgos ya comentados (métrica, tema, elementos…) podemos establecer de nuevo el tipo de canción popular que es el poema, es decir, se puede reiterar que el poema es un zéjel medieval escrito en castellano.

Ejercicio de clase escrito por Zaira Navas (Octubre de 2009)

TEXTO ARGUMENTATIVO
Expón tu opinión acerca del trato dado a Tita en el fragmento de un texto leído en clase

El diálogo es una de las bases de la comunicación humana. A través de él podemos intercambiar ideas, expresar pensamientos, emociones, etcétera.

Además, una de las capacidades que poseen las personas es la de relacionarse entre sí. Sin embargo, no es lo mismo dialogar con alguien a quien no se conoce, que hablar con un amigo, que conversar con la familia.

Precisamente, la forma de relacionarse con la familia es una de las más complicadas ya que es necesario crear un sistema en el cual los padres impongan las normas generales, pero a su vez permitan que los hijos den su opinión, puedan expresarse y así poder llegar a entenderse.

En el caso de este personaje, la comunicación es prácticamente nula porque la madre ni siquiera está dispuesta a debatir.

De este modo, lo que se crea es una especie de dictadura en casa donde no hay libertad de expresión y por tanto será muy difícil que haya confianza y entendimiento entre los miembros de la familia.

Zaira Navas Anguita,
1º Bto. Científico-Tecnológico

Muestra de comentario de una canción castellana

De las dos hermanas, dose,
¡Válame la gala de la menore!

La menor es más galana,
más pulida y más lozana;
a quien quiere mata y sana:
¡Válame la gala de la menore!

De las dos hermanas, dose,
¡Válame la gala de la menore!

El texto que nos ocupa es una canción tradicional castellana de carácter lírico en la que el yo poético manifiesta su admiración y su preferencia por la belleza de una mujer, la menor de dos hermanas.
El tema es, por tanto, el amor. Un amor celebrado y de tono festivo.

Por su estructura métrica, se trata de un zéjel, esto es, una composición con estribillo (dos versos anisosilábicos, es decir, con distinta medida, que riman entre sí), mudanza de tres octosílabos monorrimos y verso de vuelta.

El lenguaje que utiliza es sencillo, pero las figuras retóricas presentes en él le imprimen una gran fuerza lírica, una intensa emoción. La exclamación retórica expresa la admiración del poeta, que celebra la belleza de la mujer. La enumeración de las virtudes de la menor de las hermanas ("más galana, más pulida y más lozana") es una sucesión de adjetivos intensificados por el adverbio más y se encuentran dispuestos en paralelismo. También hay una antítesis ("mata y sana"), que podría expresar lo irracional del sentimiento amoroso. Finalmente, hay una repetición de numeral "dos", que, unida a la del estribillo, constituye uno de los rasgos característicos de la lírica tradicional.

Por todo ello: por el tema (el amor), por la estructura métrica (zéjel) y la sencillez y expresividad del lenguaje se puede concluir que es una canción castellana con estribillo, de marcado sabor popular y que tal vez podría datar del siglo XIII aunque su recuperación por escrito no sería anterior al XIV.

Una muestra de ensayo

En 1º de Sociales se propuso el siguiente verso tomado de un tema de Antonio Vega (Tesoros) para escribir un ensayo breve que lo llevara como título. Ante el desconcierto general, ahí va una muestra.

"¿Qué haría mi animal si comprendiera que es genial?"

Algunas filosofías explican la realidad mediante pares de conceptos que, siendo opuestos, se complementan. Así, en el taoísmo, el Yin sería, entre otras cosas, el principio femenino y el yang el masculino; o el Bien frente al Mal en la cultura judeo-cristiana.

La psicología moderna habla también de dos hemisferios cerebrales complementarios: el de la razón, la fuerza y la lógica, que representarían cualidades humanas; y el de la intuición, la flexibilidad y la sensibilidad artística, que podrían representar nuestro lado más salvaje.

En nuestro tiempo el hombre sufre -dicen los terapeutas- de una excesiva confianza en el primer grupo de cualidades. Parece que depende demasiado de su razón y voluntad y vive atenazado por los pensamientos lógicos.

Así mismo -opinan los expertos- si se equilibraran ambas partes y la sensibilidad e intuición ganaran un lugar más destacado en nuestra vida, tal vez seríamos más felices.

Me pregunto qué pasaría: qué haría mi animal si comprendiera que es genial.

Como habréis observado, se trata de un texto expositivo donde se reflexiona sobre una hipótesis que está al final. La cualidad de literario puede ser más evidente o menos (este ejemplo no es una obra de arte, pero sí hay una cierta voluntad de estilo, sobre todo en la organización de las ideas), pero lo que sí debe ser es FORMAL. Y moderadamente subjetivo. En este texto se ha evitado serlo recurriendo a argumentos que tratan de ser de autoridad. Evidentemente, ni soy experta en Psicología ni en Filosofía, pero alguna consulta de fuentes he tenido que hacer.

En fin, espero que os ayude.. ¡Buen puente!